在博卡拉乡村做义工的一天

云雾阳光
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跟随家里的男主人Arjun,也就是义工学校的老师,我来到了几百米外的学校。Arjun把学校的几位老师介绍给我认识。学校一共6位教师,3男3女,普遍都在30来岁。 校园类似椭圆形,大概50米长25米宽的样子。校园内只有一座蓝白两色的两层建筑。一层是六间学生教室,每个屋子是一个年级,最小的大概4、5岁,最高的年级内的孩子大约12岁左右。二层是图书馆和教师办公室。 Arjun带我来到办公室,给了我本英语书让我看看准备准备上课。我稍有不解,我的义工项目名称明明是儿童中心助教,不是应该给老师们打下手的么?几分钟后,我的疑惑被解开,神马助教不助教,老老实实的下楼给学生们上课吧,你就是老师! 第一节课,我来到的是三年级的教室,教英语,孩子们大概8岁左右的样子。 简单的尼泊尔语问候得到了孩子们的回应,随后的自我介绍也还算和谐,没人吵闹,孩子们显然对我这个新来的老师比较好奇,他们安静的听着我说话。当进入到教学内容时,他们的本性终于显露了,开始一个个的调皮捣蛋,我尝试大声朗读英文单词来吸引他们的注意让班级安静下来,但是我失败了。我又试图一言不发来让他们察觉气氛不对然后自觉安静,不出预料的依然不管用。大概他们觉得我不敢管也管不了他们吧,嗯我确实也没法把他们怎么样。 几番试探都告吹后,我彻底放弃了这种方式。既然集体教学不奏效,那我就一个一个来吧!趁着刚才安静的劲赶紧把单词带着读一遍,然后就开始逐个教学,我读一遍学生读一遍,直到我确定他能基本正确的发音,才开始下一个单词或者下一个学生。在我逐个教学生的时候,20来平米的屋子就成了其他孩子,尤其是那些男生们的乐园,有在地上画格子玩跳房子的,有意见不合争吵的,还有跑到黑板上胡乱涂画的。我不得不多次中段,连哄带求的让他们回到座位上安静一会好好看会书。不过每次也真的就只能安静那么一会,新的一拨吵闹很快就会来袭。就这样,上午二三年级的两节英语课,我用类似的方法搞定了,虽然效率有点低,但至少省了嗓子,也基本确保教一个会一个(至少我是这么认为的)。 之后的几天,我又被分配教数学甚至自然课程,几间教室内也都留下了我的身影。做义工确实很累,但其实似乎也并没有想象的那么枯燥,孩子们的笑容,总会让你努力认真的坚持下去。

目的地: 博卡拉
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