寄宿家庭让游学丰富多彩

环球旅游周刊
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摆正身份,主动融入

对于未成年人来说,游学期间的寄宿家庭不仅仅是房东,同时还是负担着孩子人身安全、教育、饮食等问题的责任者,所以该怎样处理与寄宿家庭的关系是游学学生该上的第一课。

寄宿家庭有很多好处,但是也带给孩子们很多挑战。寄宿家庭的主人毕竟不是自己的父母,中国的学生应该知道离家千万里的寄宿生活和国内的生活有很大的不同。从素不相识到亲如一家,这个过程本身就是对孩子为人处世能力的一种锻炼,做好接受差异、适应变化的心理准备,这对于新生活的开始有百利而无一害。

首先,寄宿学生要正确摆正自己在寄宿家庭中的位置;其次,应该多与家庭成员沟通,多了解当地的文化风俗,“以诚相待”永远是人际交往中的国际通用原则。也许有些学生会觉得吃得不合胃口,住得不舒服,但通过游学带队老师多年的经验来看,大部分都是因为和寄宿家庭沟通不畅造成的。另外,文化观念的差异也是一个因素,比如澳大利亚寄宿家庭的用水限制,就会让很多孩子误解为是寄宿家庭的斤斤计较,这就是学生没有了解当地的国情和文化背景所造成的。不要由于害怕出错而拒绝交流,其实大多数寄宿家庭的主人是很体谅这些漂洋过海的学生的,但我们也必须改变一些原有的不好习惯,去适应并融入当地的社会生活。

樱知叶教育的副总经理李鹏认为,寄宿家庭是学生了解当地生活的窗口和平台,主动融入家庭成员、努力适应新鲜的生活,是一种很好的成长方式。但是不排除有一部分在国内生活条件优越的孩子会将寄宿家庭的条件和自己的国内生活相比较,例如曾经有一个孩子要求寄宿家庭天天开火炒菜,和国内的饮食水平看齐,这对于以微波和烤箱作为主要烹饪工具的寄宿家庭来说是很难接受的;同样是在饮食方面,有些寄宿学生则会主动为寄宿家庭做一些中国菜,其实一盘简简单单的鸡蛋炒番茄,就能拉人与人之间的距离,同时展示出中国独有的饮食文化。

北京新东方国际游学部主任罗涛认为,在国内看多少书面资料都不如一趟亲身的体验,通过游学孩子能够了解国外生活与学习的真实氛围。“我建议游学生可以将游学看做一个实践项目,给自己先订立一个命题,这样通过前期的资料查阅、中期的实地考察交流、最后的总结归纳,能够让游学更加有收获。”

如何亲如一家

要学会尊重寄宿家庭成员,遵守家庭规则,学生不要把自己当成是付了费的房客,更不可以把寄宿家庭的父母当做服务员来使唤。将自己视为家庭的一员,帮忙做一些力所能及的家务,多沟通、多互动,不要把自己关在房间里上网、看电影,实际上寄宿家庭的父母和孩子都是很希望能够和寄宿学生沟通的。在日常的生活习惯上,要每天洗澡注意个人卫生,不要在卧室吃东西。另外,很多中国孩子喜欢热闹,有时会带几个好朋友到寄宿家庭玩到很晚,而外国很多家庭都是喜好清静的,这就很可能会造成不愉快,当然,如果是偶尔的会客或者小聚会,在提前和寄宿家庭打好招呼的前提下是可以的。

国外大部分的寄宿家庭不是为了赚钱才接待游学的寄宿学生的,他们希望通过和外国学生的接触,为自己的孩子带来各种外界的新鲜刺激,从小对孩子进行文化多样性的培养,形成一种兼容并包的世界观和人生观。“我经常能接触到一些和寄宿家庭相处得非常融洽的中国学生,在几周的时间里和‘临时父母’建立了深厚的感情,在回国后反过来邀请他们的‘外国爸妈’到中国来游玩。”李鹏这样说道。

家长是孩子的老师

寄宿家庭向游学学生提供了一个练习英语的好机会,能使学生熟悉当地的生活方式和文化,让学生有了一条结交朋友的渠道、参加社交活动的媒介。然而,寄宿家庭同样给学生带来了挑战,不同的价值观、全新的生活环境,从陌生到接受再到习惯,这个过程考验着寄宿学生的勇气和适应能力。这是很多家长最担心的,但是反过来想,机会永远与挑战并存,如果通过游学让孩子学会了坚强、独立、通情达理的能力,那么,这种长远的发展也是家长们乐于见到的。

北京新东方国际游学美国部主管姜艳建议,家长们首先要在寄宿家庭方面得持一个平和的心态,给孩子们一个正确的引导。例如有这样两个学生,一个孩子被告知她出国是去体验生活的,不是去享福或者旅游的,如果寄宿家庭的饮食不合口味,可以自己出去买点吃,如果生活里有任何问题,要善意、耐心地去沟通包容;而另一个孩子则正好相反,家长给他一种外国家庭条件都非常优越的错误印象,结果在孩子到达国外之后产生了非常大的心理落差,最后导致和寄宿家庭的相处也很不愉快。家长是孩子最初的老师,希望从家长开始就能为孩子树立一个正确的游学观,相信这样会让孩子的游学,乃至留学之路更加顺利长远。

目的地: 澳大利亚 北京
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